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	教員名 （連絡先）	専門分野	研究内容
教授	入江　隆 （irie）	技術（電気）	専門分野は電子計測学ということになりますが，教育学部という環境を活かしながら，教育，心理学といった他分野との結び付きを大切にしています。現在は，“体感できる”マルチメディア学習教材の開発を中心に研究を進めています。 　授業では電気領域を担当しています。私たちの身の回りには様々な電気機器，情報機器が存在し，それらは膨大な知識・技術を基に生み出されています。中学校の技術家庭科［技術分野］の教員として不可欠な電気領域の基礎をしっかりと身につけられるような授業を心がけています。
教授	笠井俊信 （kasai）	技術（情報）	知識工学・情報工学の観点から教育を支援する研究を行っています。現在は授業の流れをモデル化・可視化することで授業展開の本質について深く認識させることを通して内省や議論を深める枠組みの構築を目指しています。 　授業では，情報領域の基礎・応用として情報数学と知識工学の内容を担当しています。情報数学や知識工学の内容を理解すると同時に，普段触れることのないこのような内容をどのように説明すれば他者に理解してもらえるかについて考えることも重要な目的としています。
教授 （特任）	梶元達也 （kajimoto）	技術科教育	専門分野は「生徒の自己評価能力育成のための題材や指導方法の工夫」，「教師による評価や指導の改善」です。 　授業では木材加工を中心とした「材料と加工の技術」，栽培を中心とした「生物育成」を担当しています。ものづくりや栽培は私たちの生活の根幹に関わるものです。このことを技術家庭科［技術分野］の授業を通して次代を担う子どもたちにも伝えられるよう，学生たちに伝えていきたいと思います。
教授 （特任）	梅原信芳 （n.umehara）	技術科教育	技術科教育の内容や指導法の授業を担当しています。技術科教育の意義や役割についての理解を深め、本教科に興味・関心を持つことが出発点です。そして、生活や社会の様々なことに問いをもち、学び続けることの楽しさを実感できるようかかわっていきたいと思います。
准教授	野毛宏文 （noge）	技術（機械）	これまでは工学系に所属していたため，研究は熱工学や環境エネルギー分野に関連した再生可能エネルギーの有効利用が中心で，日本ではあまり聞き慣れないパーム酸油の改質や燃焼特性を調べていました。同時に，小，中学校でのものづくり教育についても，興味を持って取り組んできました。ここ教育系では，とくに，デザイン思考とSTEAM（Science, Technology, Engineering, Art, Math）をキーワードに，技術教育に対する模範や範例を開発していきたいと考えております。ちなみに，求める学生像は社会規律を順守した上での「変」，「異端」，「ずれている」，「創造活動が好き」な人で，かつ教育活動の一旦を担いたいと考える方が望ましいです。

※ 各連絡先＋ "@okayama-u.ac.jp"