どうして？
インタビュー
岡山大学大学院に入られる前は何をされていましたか？
岡山大学教育学部に在籍し、小学校教育を専門に学んでいました。また、小学校教諭一種免許状、幼稚園教諭一種免許状、中学校教諭（社会科）一種免許状を取得しました。
山田 愛莉
2024年4月 修士課程入学
どうして岡山大学教育科学専攻を選ばれたのですか？
教育の可能性を拡げる多種多様な教育科学の学修・研究ができるところに魅力を感じたからです。小学校教諭を目指す者として、今日の教育課題の解決に挑みながら教育の専門性を高めること、大学院の仲間と教育の意義を追求することは自分自身の成長につながると考え、入学を決めました。
ＰＢＬを受講してどうですか？
国籍も専門領域も越えた仲間とともに学び研究することで、自分の世界が広がったように思います。特に、多様な価値観をもつPBLメンバーや高い専門知識を有する先生方、お力添えくださる機関・企業の方々との議論は、新しい考え方を獲得したり自分の考えを深めたりするきっかけとなりました。正解がない課題に取り組んでいく不安や難しさはありますが、それ以上に仲間と協働する楽しさや充実感に溢れていると感じています。
どのような研究を予定していますか？
「体験活動が子どもの自尊感情にもたらす効果」について研究を進めています。学校行事の宿泊体験に着目し、子どもの意識がどのように変わるのか、効果的な体験プログラムはどのようなものかを明らかにしたいと考えています。そのまま教育の現場で活用できる研究を目指したいと思っています。
岡山大学修了後、将来のキャリアは？
子どもたちとともに歩むような小学校教諭を目指しています。岡山大学大学院で培った力を生かして、子どもたちが「自分らしさ」を大切にして生きるためのサポートがしたいと考えています。
最後に、一言、お願いします。
岡山大学大学院での学びは自分自身の人生の糧になると信じています。この貴重な機会に感謝しながらチャレンジ精神旺盛に学び続けていきたいです。